教育学视阙下影像化文化遗产的公众教育刍议

摘要

文化遗产承载着一个民族的精神特质与根系纽带,而文化遗产机构则担负着保护、传承和教育的责任和义务.在知识经济和互联网时代,影像化文化遗产以其先进的传媒技术和独特的社会价值在文化遗产的公众教育过程中扮演着重要的角色,成为文化遗产的保护和利用不可或缺的手段.本文拟以教育学理论为依据,在梳理以往相关理论的基础上构建影像化文化遗产的公众教育理论体系,以期丰富其理论内涵,拓展其外延,不断加以完善并运用到实际工作中去.