小学低段行为习惯养成教育的策略探索

摘要

习惯是人类行为中,通过无限次重复和练习,而逐步固化形成的固定行为模式.固定下来的行为模式,会对一个人的成长、发展,造成举足轻重的影响.因此,要进一步探究小学低段行为习惯的养成教育,帮助学生养成良好的行为习惯,为小学生未来发展打好基础.本文从教师行为示范、养成教育体系、坚持跟踪评价、优化环境氛围等多个角度入手,探究小学低段行为习惯养成教育策略,不断强化学生的良好行为习惯,不断引领学生吸取、形成和发展.