以“适”衔接以“融”贯通——基于“儿童为中心”的幼小衔接模式解析及策略

摘要

华德福教育创始人鲁道夫-斯坦纳说过,教育始于孩子让为难的那一刻.儿童早期会经历两次这样的重大时刻,让教育者,让为难:一次是从家庭向幼儿园过渡,从父母的臂膀走进老师的手边;就是所指的入园焦虑症.另一次就是从幼儿园向小学过渡,儿童从以“游戏”为主要生活方式的幼儿园转入以“科目”学习为主的小学,这个阶段就是通指的“幼小衔接”阶段.