从科艺综合活动到STEAM教育:对学校教育中艺术与科学融合的再思考

摘要

艺术与科学的二元对立影响使学校教育中艺术与科学的价值被衡量，科学教育被置于首位，而艺术教育的独特性往往被忽略。越来越多的教育者开始重新审视传统分科教育，在学校中进行多样化的课程改革，学校教育中艺术与科学领域的融合是跨越学科壁垒，促进课程整合实践的重点。进入以科学技术为载体的新媒体时代，艺术与科学领域的融合不再局限于两大学科领域，而是在理工领域与人文领域的基础上进行深化扩展。新技术为学校教育的教学形式带来巨大的改变，MOOC、翻转课堂等全新的学习形式使学校教学打破了时空限制。新媒体的运用也为艺术与科学领域融合的实践提供了新的方式，新媒介的传播性使艺术走入生活，虚拟现实技术使科学更具象化。以新技术、新媒介为切入能够为学校教育中艺术与科学领域融合搭建新的桥梁。