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基于应用型人才培养的大学物理课程优化研究

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基于延边大学学生实际和高校课程改革的必要性,立足于应用型人才培养的定位,针对不同专业,构建不同的大学物理教学内容,设定不同的教学目标,形成了能满足不同专业要求和不同层次学生需求的大学物理课程优化体系.

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来源
《2016高校物理课程教学系列报告会》|2016年|1-5|共5页
会议地点郑州
作者
LIU Yan-hui; 刘艳辉; CUI Man-ai; 崔慢爱; JIN Lin-hu; 金林虎; XU Jing; 徐晶;
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作者单位

中国高等教育学会全国高等学校教学研究中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
大学物理; 课程改革; 逻辑思维能力; 应用型人才;

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