学生“社会参与”核心素养的培养途径研究——以服务学习课程为例

摘要

核心素养为素质教育提供了抓手和指向性.“社会参与”已成为中国等国家学生发展的核心素养,服务学习课程与《中国学生发展核心素养》的要求契合,是融合课程改革、教育实践、教育评估,落实“社会参与”核心素养的有效途径.