突出实战需求的航空装备实践课程“两准两化”教学改革研究

摘要

为实现“教为战、学为战”的目标,本文以传统航空装备教学组织实施模式为基础,系统梳理了部队对人才培养的需求,开展航空装备实践课程的“两准两化”教学改革研究,即:教学内容对准岗位任职需求,组训方法对准部队保障模式,教学实施任务化,考核评价精细化.该项教学改革对于提升人才培养质量,满足部队实战化要求有很强的借鉴和指导意义.