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Chen Jie; 陈杰;
儿童教育; 立德树人; 道德发展; 卢棱思想;
机译:儿童对道德秩序的取向发展I.道德思想发展的顺序
机译:道德发展中的个体差异:智力真的会影响儿童的道德推理和道德情感吗?
机译:背景中的道德发展:学龄前儿童道德判断的邻里与产妇纪律的协会
机译:道德知识,道德决策:道德行为发展的差距
机译:诚实的心和有头脑的头脑:研究让·雅克·卢梭和托马斯·杰斐逊的道德,政治和教育思想。
机译:个体在道德发展上的差异:智力真的会影响儿童的道德推理和道德情感吗?
机译:德国科学家工作中的精神与道德教育观念的发展:菲·贝内克,M。舍勒,F。SCHLEIERMACHER,A。SCHOPENHAUER ud(德国科学家作品中精神道德教育思想的发展:F. E. Beneke,M. Sheller,F. Shleyermakher,A. Shopengauer)
机译:士兵的道德,宗教和我们的职业道德:军队的文化是否有助于整合,品格发展和对职业的信任。
机译:八角形教育结构与教育,专业,身体和道德发展方面
机译:自主车辆道德决策的人类道德推理分析方法
机译:实施道德方言:精细调整道德的神经模糊系统
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