数学复习课的创新改革

摘要

现在小学数学复习课依然普遍存在追求尢容量、高“密度”的“狂轰滥炸”现象。教师讲课累、学生练得苦,教学效果却不尽如人意。数学复习课这种似乎是“满常灌”和“题海战”的现状亟待改变。