初中生数学认识信念结构的初步研究

摘要

@@学生的数学认识信念(epistemic beliefs about mathematics)是指学生对数学知识和知识认识过程的素朴看法或观点,属于个体认识论研究范畴。国外大量研究表明,学生认识信念深藏在他们的行为表现、认知过程、情感体验的背后,像一只无形的手,指引着学习过程,深刻影响着学习结果。然而,学生信念问题的研究毕竟是“舶来品”,有适合它的文化土壤。