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构建《医学信息学》生态化课堂

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摘要

为了探寻大数据背景下的医学生信息素质教育模式,提高医学院校信息类课程教学质量,本文根据微观教育生态学的基本原理,从教学体系的设计、教学单元的组织、教学活动的安排、教学环境的配置和教学效果的评价等多个方面,研究《医学信息学》生态化课堂的构建方法.

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来源
《中华医学会医学信息学分会第十二届全国医学信息教育可持续发展学术研讨会暨第三届全国医学信息学研究生论坛》|2017年|69-73|共5页
会议地点南宁
作者
Liu Chun-yan; 刘春艳;
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作者单位

中华医学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等院校; 信息素质教育; 医学信息学; 生态化课堂;

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