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基于CDIO模式的《程序设计》课程教学改革研究

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摘要

在《程序设计》课程教学中引入CDIO工程教育模式,引导学生在问题中应用已有的知识来寻找解决方法,并在解决问题中学习新知识.改变考核方式,综合程序设计思维能力、解决实际问题能力及理论知识测试等方面,进行综合考评.从而培养学生程序设计思维能力和提高教学效果.

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来源
《2017年全国自动化教育学术年会》|2017年|280-282|共3页
会议地点南京
作者
Qiyu Yang; 杨其宇; Xia Zhang; 张霞; Zhengfei Yang; 杨正飞; Ming Li; 李明; Wei Chen; 陈玮;
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作者单位

中国自动化学会;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 程序设计; 教学模式; 思维能力;

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