基于'阶段式'教学模式的'泵与压缩机实验'研究与探索

摘要

为解决实验教学与理论教学脱节严重,基于"阶段式"教学模式,对油气储运"泵与压缩机实验"进行了研究和探索.本研究以培养应用型人才、巩固和加深理论知识为目标,基于行业发展和地方特色,开展分为四步的阶段性实验教学,即"阶段一:全面感知,心中有数";"阶段二:先看后学,小试身手";"阶段三:学后再看,充分理解";"阶段四:动手操作,创新升级".实验教学通过实物、虚拟与实训实习多种教学方式与理论课内容相结合,并对重要知识点进行深化和延伸.经过近一年的建设和探索,对"泵与压缩机实验""阶段式"教学的研究已有了一定成果.