初中理科双语教师教学胜任力的调查——以新疆和田地区为例

摘要

培养"民汉兼通"的人才,是少数民族教育发展的根本大计,是促进民族地区社会发展的人力支持.双语教育是实现人才培养目标,提升新疆少数民族人才教育教学质量的有效途径.经过多年努力,新疆双语教育工作取得了令人瞩目的成绩,教学规模显著扩大,质量逐年提高.但在取得成绩的同时,作为一个新事物,双语教育推广中的问题也是存在的.质量方面,双语理科教育质量堪忧,学生理科成绩普遍较差;师资队伍方面,具备国家通用语言文字授课能力的农村教师、学前和高中教师、汉语课和理科教师严重短缺,且专业素质有待提升.转变教师数量短缺、素养不高的局面,提升理科双语教师的教学胜任力是加快教师队伍建设,提升双语理科教育质量的当务之急.整理现有研究,发现对新疆双语理科教育质量提升、理科双语教师教学胜任力的研究成果也较少.因此,从现实需要与研究需要出发,对新疆理科双语教师教学胜任力进行分析,提出加强教师队伍建设的可行性建议,以提高双语理科教育质量是非常必要的.