侵权法课程MOODLE平台翻转课堂教学探究

摘要

侵权法课程应用性、实践性极强,为实现其培养应用型法律人才的教学目标,可基于MOODLE平台,构建并逐步完善侵权法课程翻转课堂教学模式.即改变惯性思维,实现教学观念翻转;变"灌输"为"互动",实现教学方式方法翻转;优化课程教学内容,重构侵权法教学体系;从"以知识为重点"向"以知识内化成能力、素质为重点"转化,实现课程目标的翻转;以教学内容优化为基准建设信息资源,实现纸质课本向信息化资源的翻转;有机融合信息资源与MOODLE教学平台,实现学习时间由课堂向课堂外的翻转;健全侵权法翻转课堂教学评价与激励机制,实现以教师评价为主向多元评价主体翻转.