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IPR-CDIO在电信类应用型本科人才培养中的探索实践

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以IPR-CDIO工程教育理念,围绕CDIO12条标准,从产教融合育人环境创建、一体化教学计划设计、工程实践条件保障等方面分析电信类专业应用型人才培养模式及途径.以项目为导航,通过项目构思、设计、实施及运行生命周期的全过程体验,可以提高学生学习兴趣,培养学生毅力,增强学生责任感,有效缓解人才培养供给侧与产业需求侧之间的矛盾.

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来源
《2017宁波高等教育研究论坛》|2017年|295-298|共4页
会议地点浙江宁波
作者
杨亚萍; 姚竞红; 谢智波; 王阳;
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作者单位

宁波市教育局;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
本科院校; 电信类专业; 应用型人才; 培养模式; IPR-CDIO工程教育理念;
入库时间 2022-08-17 11:24:25

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