北京印刷学院附属小学学生体育习惯的调查分析

摘要

学校体育是学校教育的重要组成部分,它具有增强学生体质、提高学生社会交往能力、提高学生的审美观等重要功能.除此之外,学校体育还是社会体育的基础,学生在学校习得的运动技术,掌握的运动技能,获得的体育意识,对他以后进行体育锻炼具有重要的影响作用.现代学校都具备完善的师资配备,也设有体育课,能够完成让学生掌握运动技能的教学任务,但是通过课堂上课与学生进行交流发现学生离开课堂后,在课余进行体育锻炼的意识还比较淡化,没有将所学体育知识真正运用到日常生活中,学校体育、社会体育和终身体育出现了脱节,也就是说学生没有真正养成良好的体育习惯.习惯是一种自动化的方式,一旦形成就很难改变,体育习惯亦是如此,因此,小学生体育习惯的培养就显得尤为重要.本研究从整体和局部出发,旨在探索影响小学生体育习惯的重要影响因素,根据主要原因提出合理的培养策略,促使学生从小养成良好的体育习惯,为社会体育和终身体育架起桥梁,为提高全社会体育人口奠定良好的基础.