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浅谈学习评价对幼儿园生活化课程的有效促进

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摘要

学习评价在幼儿园生活化课程的研究和探索中有效促进了课程的形成和开展,也给了教师们相互交流、相互学习的机会.它将个体反思与集体研讨相结合,使课程设计与实施更加理性和深化,促进了教师的专业化成长,更成为培养研究型教师的平台.

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来源
《第五届中国幼儿园园长大会》|2017年|228-232|共5页
会议地点广州
作者
安瑛;
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作者单位

中国学前教育研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学理论、教学法;
关键词
幼儿园; 生活化课程; 学习评价; 教学设计;

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