“唱作人”与“制作人”——高校流行音乐教学的新方向

摘要

我国高等艺术院校中的流行音乐专业教学方兴未艾.目前,流行音乐专业教育在教学目标、体系设计、教学方法等层面与业界对流行音乐人才的业务能力需求存在一定偏差.本文提出培养"唱作人"和"制作人"的育人目标,设计整合音乐学科资源、打通教学系部划分壁垒,以期更好地对接行业需要,释放高校在流行音乐教育领域的能量.