聚焦生师互动：提高本科教育质量的“支撑点”

摘要

大量研究和实践证明,生师互动是提高高等教育质量的"支撑点".但在我国本科教育实践中,生师互动尚未受到应有的重视,生师互动对学生发展的影响力有限.因此,本科院校要加强对学生的个性化指导,促进生师非正式互动与交流,重视课堂教学这一生师互动的"原点",使其成为生师互动的"动力站";加强科研与创新活动,营造生师互动的"巅峰体验".当务之急是要提高学生的参与度、教师的投入度和院校的支持度.