网络环境下学生自我调节学习综述

摘要

近年来,学生的自我调节学习能力(Self-regulated learning,SRL)是教育心理、情绪心理,学习策略等领域研究的热点问题.自我调节学习指的是学生为了提高学习效果,达到学习目标,而主动的调节认知,情绪,行为的过程.信息时代网络的普及,学习更多地依赖于网络教育平台.网络环境下,学生有更多的自主学习机会,学生的自我调节学习能力也尤为重要.本文总结几十年来国内外学者对自我调节学习和网络下自我调节学习的研究成果,希望为后面关于自我调节学习的进一步研究做好铺垫和指示作用.