基于认知心理学理论的高校图书馆网站版式设计研究——以北京大学图书馆网站为例

摘要

互联网技术的飞速发展和移动智能终端的广泛普及持续不断的影响着用户信息获取的方式与途径,给图书馆的信息服务带来了新的挑战,要求图书馆网站必须重视用户体验,从原来的"以内容为中心"向"以用户为重心"转型.高校图书馆的门户设计,不仅是为对外宣传的形象窗口,更是协助读者查找资源的高可用性信息获取工具.了解读者在访问网站过程中大脑荻取和处理信息的认知机制,对于提高图书馆网站可用性,改善用户体验,维持图书馆网站可持续发展十分重要.本文通过调研60所国内外高校图书馆网站的版式设计,以认知心理学理论为指导,对当前国内高校图书馆网站版式设计的优缺点进行了分析,并以北京大学图书馆门户为例,介绍了将认知理论应用在北京大学图书馆改版时的权衡与思考,最终总结出四条版式设计的经验:为首屏而设计、为滚动而设计、为组块而设计、为用户而设计,为以期在其他图书馆进行网站改版时起到参考作用.