苏州市中学生同伴关系现状及影响因素研究

摘要

目的:研究苏州市中学生同伴关系的现状及影响因素,为开展专业性的干预措施提供依据. 方法:采用分层整群抽样方法,利用同伴关系满意度问卷对苏州市12所中学的2948名初一到高三学生的进行调查. 结果:同伴关系量表得分均分为(66.96±13.249)分,得分低于理论分数中值(＜60分)的调查对象占29.4％.不同性别、年级、学习成绩、班级任职、体型、家庭户口类型、经济状况、父母职业、父母文化程度的中学生间同伴关系的差异均有统计学意义(P＜0.05).多元线性回归分析显示,影响同伴关系的主要因素有学习成绩、年级、性别、班级任职、母亲文化程度、家庭经济状况、体型. 结论:苏州市中学生总体同伴关系良好.同伴关系在各社会人口学特征间呈现不同的趋势.