浅析“体验式”交流对于台湾青年文化认同的影响——以北京大学两岸青年“创客营”为例

摘要

文化认同目前在学界并没有一个标准的概念,在不同的理论框架下文化认同也有着不同的概念内涵.一般而言,文化认同是指个体与个体或个体与群体之间受到共同的文化环境的影响,使得个体认可、承认和接受自身所处的文化体系.表现在各方确认和尊重共同的文化,遵循共有的思维模式,承认并遵循共同的行为规范,使用相同的文字语言等.文化认同内涵丰富,并在一定程度时体现其阶段性.根据加拿大文学理论家弗莱对文化进行结构化分析,可以将文化认同分为物质基础层面、制度中间层面、价值高级层面三个层面.三个层面的关系是由浅到深,由表及里的程度过程;同时三个层次的因素也是相互渗透,相互影响的.其中文化认同最为重要的部分是第三层次,即对价值观念、意识形态的认同,体现了人们的文化属性和文化特色。文化行为是对人的一种后天培养行为,这就预示着人们的文化认同可以经过一定的文化梳理发生相应的改变和深入,从而达到文化认同的深层次领域.从对文化认同的结构角度进行分析,可以从自我认同的几个特性对文化认同进行拆分和解读.