主题情景化科普辅导的初探——以'宇宙遨游'主题展品为例

摘要

科技馆的展教功能逐渐受到人们的重视,然而多数是被动讲解的展教活动,真正让参观者在体验、探索中学习科普知识的展教活动并不是很多,本案例针对太空知识,根据相关展品设计一条"主题体验式"的参观路线,在科技辅导员的引导下自主完成"宇宙遨游"主题的体验式参观.参观学习过程中,引入"玩中学",强调注重参观者主动参与、亲身实践和体验领悟的过程,强调参观者在体验探索中主动获取知识,并对其产生兴趣.