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贵州省中小学实施'体育、艺术2+1项目'的实证研究

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本文以贵州省中小学为调查对象,探讨其实施"体育、艺术2+1项目"的有效途径.实证研究发现:贵州省开展"体育、艺术2+1项目"的中小学校较少,存在师资力量薄弱,教学资源不足等问题.本文提出了贵州省中小学实施"体育、艺术2+1项目"应强化组织领导;加强宣传教育;整合教学资源;科学设置"体育、艺术2+1项目"与技能标准;优化教学效果;创新"体育、艺术2+1项目"认定途径.

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来源
《中国民族学学会2016年学术年会暨“一带一路视域中的民族、文化、国家”学术研讨会》|2016年|1153-1158|共6页
会议地点云南临沧
作者

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作者单位

中国民族学学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
中小学校; 体育课程; 艺术课程; 教学效果; 资源整合;

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