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李维石;
中国图书馆学会;
幼儿教育; 阅读指导; 能力培养; 汉字学习;
机译:与事件相关的音调潜力表明,有多种阅读障碍危险因素的儿童与对照儿童在正式阅读指导开始之前有差异
机译:阅读障碍的神经基础:阅读障碍儿童与非阅读障碍儿童的比较等同于阅读能力。
机译:持续有机污染物(POPS)和学龄儿童阅读技能的胎儿暴露于持久性有机污染物(POPS)和儿童阅读技能
机译:家长作为阅读指导:养育方式,脚手架和儿童阅读成绩
机译:阅读使用AAC的儿童的阅读指导:追求普遍性结果的考虑因素
机译:与事件相关的音调表明,在有正式阅读指导之前,患有多种阅读障碍危险因素的儿童与对照儿童之间存在差异
机译:教学儿童阅读:科学研究文献阅读的循证评价及其对阅读教学的启示。小组的报告
机译:阅读指导游戏,其中以胶卷和阅读底漆为基础的印刷游戏构成了一个单元,以电影技术和实践指导为基础,用于以无问题的方式给出阅读指导,从而促进儿童的手工活动
机译:儿童阅读书中的页面带有图片和文字,一个或多个儿童可以阅读。
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