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开展内部自我评估促进专业内涵建设

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专业评估是高等教育评估的重要形式之一,也是我国高校教学评估的薄弱环节和未来走向.本文介绍了湖州师范学院开展内部专业评估的探索与实践,在此基础上对如何以专业评估为抓手更好地促进专业内涵建设、有效提高专业人才培养质量作了深入的探讨和分析.本文对同类高校开展专业评估可提供借鉴和有用的信息.

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来源
《The 2011 International Conference on Education Science and Management Engineering(ESME2011）（2011年教育科学与管理工程国际学术会议）》|2011年|2024-2027|共4页
会议地点北京
作者
Dawei FANG; 方达伟; Shufang ZHOU; 周淑舫; Rongde WANG; 王荣德; Yuexiong HE; 何阅雄;
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作者单位

北京外国语大学;

中国人民大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等院校; 教学评估; 专业内涵; 质量管理;

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