北京市普通高中课程改革实验工作监控与评价调研报告——学校管理专题

摘要

本调查报告是北京市普通高中课程改革实验工作监控与评价的—部分,旨在解释北京市普通高中课改实验过程中,学校管理方面的成绩与不足,提出北京市进一步开展普通高中课改实验的方向.报告通过调研学校各级干部,教师、家长和学生,对涉及学校管理的十三个方面的情况进行了分析,并与近两年的调查结果进行了对比,全面反映了不同利益相关者对学校管理的看法和评价.研究发现通过多年的课程改革实验,北京市在学校管理方面取得了很大成绩,在很多方面的调查结果也多年保持不变,这说明课程改革应向纵深方向进一步推进,在学校管理方面,可在提升教师参与、加强课程管理、增加学校自主权等方面着力,同时,也应适时调整评价课改实验的指标体系.