教师责任意识的唤起——基于韩愈《原道》篇的探寻

摘要

责任意识是个体对角色职责的自我意识及自觉程度,是一种自我约束的价值取向,是社会意识的重要范筹,是教师专业道德发展的重要基石.但长期以来,教师的专业发展和职业教育偏重技能的掌握,忽略了责任意识的特殊意义.本文试图从韩愈的《原道》的理论视域,探寻教师责任意识的特质、内涵及其教育学意义,重新理解教师的责任意识的养成和发展的重要意义.