教育性对话视野下的师生关系

摘要

当前,平等对话是师生关系的主要取向。但师生对话不仅是一种对话关系,更是一种教育关系。师生关系赖以存在和发展的基础是教育关系,无论是何种新型的师生关系,都不应该完全消解“教师施教、学生受教”这一基本关系。师生之间的教育性对话关系一方面是建立在人格平等基础上的主体性关系,具有平等性和开放性;另一方面是建立在内在权威性基础上的教育关系,具有权威性与单方向包容性。