虚拟学习环境中导航系统的设计与评价

摘要

虚拟学习环境(Virtual Learning Environments,简称VLEs)是近年来发展非常迅速的一个研究领域,国内外学者围绕VLEs的理论构建、设计开发和教育应用等方面进行了大量研究.然而,当前VLEs的设计开发工作主要集中在其系统功能的设计与实现,对其人机交互界面设计,尤其是导航系统的研究相对较少.在分析国内外几个典型学习管理系统(如Blackborad,Moodle和WebCL)的基础上,本文着重从认知心理学和人机功效学的角度,对VLEs中LMS的导航设计原则和策略进行总结,并提出导航设计的未来发展趋势是标准化和可定制化的,进而归纳出导航系统的评价维度主要由实用性、艺术性和灵活性三方面组成.研究表明,一个精心设计的导航系统应该要综合考虑这三个维度的因素,尤其当导航系统的实用性完成度很高时,要加重对其艺术性和灵活性因素的考量,令VLEs的人机交互界面更友好,为VLEs提供更广阔的发展变化空间.