网络教学模式的探索与实践

摘要

本课题以建构主义和人本主义学习理论为指导,立足于学科课堂的改革实践,探索和构建了基于教学常态、课件制作和专题学习网站的三种网络教学模式,并就其资源利用、师生活动、特征及其适应性等进行了比较分析,取得了可资借鉴的成果.