考前家长心理状态和心理控制源对学生考试焦虑的影响

摘要

目的：发现家长心理健康状态和心理控制源因素对学生考试焦虑发生的影响.方法：采用自编学生一般情况问卷、Sarason考试焦虑量表、自编父母一般情况问卷、症状自评量表(SCL-90)、子女教育心理控制源量表(PLOC)分别对大连市851名学生及其家长进行问卷调查.结果：学生考试焦虑平均分15.86±6.64分,女生的考试焦虑比男生严重(P＜0.05);单亲家庭的子女高中生的考试焦虑情绪显著严重于初中生考试焦虑情绪(P＜0.05);父母心理健康状况及心理控制源不同,学生考试焦虑有差异(P＜0.05).进入男生考试焦虑回归方程的影响因素是:父母给的压力、父亲对子女的控制、父亲躯体化、母亲敌对、母亲期望值;进入女生考试焦虑回归方程的影响因素是:父母给的压力、父亲生活压力、父亲对子女的控制、父亲躯体化、母亲对生活包办的态度.结论：大连市学生普遍存在考试焦虑;女生的考试焦虑比男生考试焦虑严重;单亲家庭学生考试焦虑情绪更明显;父母心理健康和教育心理控制源直接关系到学生考试焦虑;父母教育不一致增加了考试焦虑的程度;学生考试焦虑主要与父亲躯体化、父母给的压力大、父亲对子女的控制过多有关;其中男生考试焦虑还因母亲敌对、母亲期望值有关,而女生考试焦虑则因父亲生活压力大、母亲对生活包办过多有关;考试焦虑尽管受父母心理健康和心理控制源的影响,但是危险因素是多方面的.