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城乡规划专业'自然地理基础'课程拓展式教学思路研究

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摘要

针对理科高中教育基础和工科城乡规划专业"自然地理基础"课程教学的基础性知识要求之间的诸多问题,本文分析现有《自然地理学》教材内容与城乡规划学科教学需求的关联性,提出以"自然地理学重点内容为源点、城乡规划学科内容为延伸"的拓展式教学思路,在现有教材的重点内容基础上进一步联系城乡规划学相关知识点,引导学生做到更好的结合自然地理学现象、原理和思维方法学习城乡规划,发挥地理学对城乡规划教育的基础性作用.

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来源
《2013全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会》|2013年|157-161|共5页
会议地点哈尔滨
作者
Lu Xu; 路旭; Yao Hongtao; 姚宏韬; Han Feng;
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作者单位

全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类普通教学法;
关键词
高等院校; 自然地理基础课程; 教学模式;

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