双语教学中存在的问题及改进措施——以金融学专业为例

摘要

金融学理论和实践的特点以及社会人才需求的变化推动高等学校开设金融学专业双语教学课程.但是,在课程设立和完善的过程中,存在一些问题,其中,以授课对象英语水平较低并具有差异性、授课教师英语能力不强并存在师资短缺情况、双语课程教学质量不高等问题较为突出.因此,在前人研究成果的基础上,结合双语教学实践的经验总结,针对上述问题在授课对象、授课主体、授课方式等方面提出具有针对性的改进措施,指出通过制度设计和主观能动两方面改善授课对象的听课质量和理解水平,通过学校层面的激励措施和教师自身的自主学习提高授课主体的双语教学能力;通过选择恰当的教材、教学方式和考核方式提高教学质量.