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高中生积极心理品质调查问卷的编制

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本文论述了学校一线心理健康教育工作者在积极心理学6大类24项积极心理品质的理论基础上,利用访谈法、问卷法,经过探索性因素分析,建构符合高中生身心发展特点的本土化积极心理品质体系的过程.本研究最终形成了对积极心理品质新的分类和测评量表.

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来源
《第六届（2013年）心理健康教育学术年会》|2013年|218-237|共20页
会议地点北京
作者
白晔;
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作者单位

北京心理卫生协会学校心理卫生委员会;

北京市教育学会心理学研究会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类学生;学生心理学;
关键词
高中生; 积极心理品质; 教育实践; 教学改革;

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