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人际关系困难学生的箱庭疗法个案研究

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摘要

探讨箱庭疗法对人际关系困难学生的有效性和治疗过程.采用个案研究法,对一名人际关系困难的学生进行16次箱庭治疗,结果发现:来访者的箱庭治疗经历了问题呈现-深入治疗的力量积攒、对峙以及新生力量的再现-寻找、收获的成长三个阶段.经过箱庭治疗,来访者的人际关系得以改善,来访者的内心世界得以整合.

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来源
《第六届（2013年）心理健康教育学术年会》|2013年|185-191|共7页
会议地点北京
作者
卢子丽;
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作者单位

北京心理卫生协会学校心理卫生委员会;

北京市教育学会心理学研究会;

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会议组织
正文语种
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中图分类青少年心理学;
关键词
初中生; 人际交往; 心理分析; 箱庭疗法;

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