班有龙凤胎

摘要

作者通过与班里的一对龙凤胎孩子相处之后，发现他们中当一个做了一件事情，另一个马上会跟过去，两个人一起玩，一起做他们喜欢的事情。没有规则意识，不太喜欢参与集体活动，他们的世界里彼此占据了大部分的时间，这样，他们的自制能力也同样就会受到彼此的干扰，自制力将不容乐观。为此，运用延迟满足的方法以及运用游戏训练法和家园共育的方法对孩子进行心理健康教育，通过两种游戏的训练，一段时间孩子们的专注力和自制力都有了明显的提高，而且游戏训练使幼儿的自制力、自觉性、坚持性和自我延迟满足均有显著特高。