大力开展青少年主题活动发挥教育基地作用——以吉林市博物馆工作实践为例

摘要

如何根据青少年的年龄特点、理解力与兴趣点,积极探索青少年与博物馆紧密结合的契合点,充分发挥博物馆"第二课堂"教育延伸与补充的作用,是各类博物馆不断探讨与关注的问题.吉林市博物馆作为吉林省重要的地方综合性博物馆,从青少年的心理感受、审美趣味和认知特点出发,充分利用博物馆资源,开展了一系列适合青少年寓教于乐的主题教育活动,让陈列展览动起来、让青少年动起来,让博物馆人也动起来,为青少年健康成长营造了良好的文化环境和社会环境,从而达到教育者和受教者双赢的目的,得到了社会的广泛关注.