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陈宏铭; 李宜涯;
中国高等教育学会;
高等院校; 全人教育; 通识教育; 课程设计;
机译:美国大学的通识教育和通识教育
机译:高校通识教育:学会通识教育委员会初步调查结果
机译:养成“反思,自主学习和自由探究的习惯”:对英语职业教育和培训中通识/通识教育短暂现象的分析
机译:城市可持续性-通识教育的工程课程使通识教育活跃于工程学的案例
机译:对教师对通识教育的看法的描述,以及通识教育学院和典型高等教育机构的专业学校的本科生满足通识教育要求的方式
机译:将大学公共卫生教育定为通识教育:我们要培训谁成为学生?我们该怎么做?
机译:通识教育和全人教育的实现:中原大学的经验
机译:美国通识教育与职业培训改革
机译:气味意识教育方面的通识教育
机译:通识教育发展测验的编制方法和系统
机译:互联网上智能作文选择和文学作文类型的通识教育方法
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