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吴承忠;
北京市社会科学界联合会;
中国改革和发展研究会;
北京旅游学会;
中国农工民主党北京市委员会;
休闲产业; 端午节; 空间特征; 宏观调控;
机译:基于休闲时间屏幕的久坐行为和白细胞端粒长度:对一种新的基于休闲时间屏幕的久坐行为机制的启示
机译:自然和制度环境下儿童和青少年行为的自我调节
机译:在哪些制度环境下可以进行哪些改革?来自结构改革的新数据集的证据
机译:附近空间休闲活动趋势研究第10部分:行为特征观的休闲活动的实际条件
机译:一种解释休闲运动行为的新模型的有效性。
机译:在从事休闲或有偿性行为的娱乐场所光顾的异性恋男人中与人类免疫缺陷病毒/性传播感染筛查行为相关的因素有哪些? –亚洲城市环境下的横断面调查结果
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:在复杂的制度环境下制定农业政策 - 以斯里兰卡为例
机译:通过将用户在真实空间中的行为反映为虚拟空间的特征来生成新特征的系统
机译:行为特征提取设备,行为特征提取系统,行为特征提取方法和行为特征提取程序
机译:行为特征提取装置和行为特征提取系统,行为特征提取方法以及行为特征提取程序
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