MOOC+雨课堂混合式教学模式的构建——以护理解剖学教学为例

摘要

护理解剖学是一门理论结合实践的基础医学课程,具有鲜明的学科特性.该课程的教学改革面临着巨大的挑战,不仅需要顺应学科发展的需要,还需要考虑理论课与实践课教学的差异性.混合式教学模式可更好的促进学科的发展,同时也兼顾了不同学习阶段老师和学生对教学模式需求的差异性.因此,本文将MOOC与雨课堂进行有机融合,从课前、课中和课后3个环节进行逐层构建护理解剖学混合式教学模式,以期为护理解剖学教学改革提供思路.