反哺、融合与创新：社会学视域下民俗体育与学校体育耦合发展的机制探微

摘要

2016年5月,国务院办公厅颁布了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》[国办发(2016)27号].明确指出:"改革创新体制机制,广泛普及性体育活动,全面提升体育教育质量,大力营造校园体育文化,全面提高学生体育素养,健全学生人格品质."民俗体育作为农耕文明积淀的产物,俨然成为学校体育亟待挖掘、整理和传承的沃土.基于此,本文对社会学视角下民俗体育教育传承的发展困境,时代背景,影响因素和发展路径等方面进行系统梳理和归纳分析,旨在探寻民俗体育与学校体育耦合机制,促进理论与教学的协同发展,实现学生体质提升和民族文化的认同的双赢.