“双一流”背景下古代书院育人理念的微观生态系统分析

摘要

"双一流"建设的终极目标是培养一流的人才,书院作为古代官学的有益补充,在人才培养方面积累了丰富的经验,创造性继承书院育人理念对"双一流"建设具有重要启示价值,基于微观生态系统的理论视角对书院育人理念分析发现,书院环境讲究"天人合一",主要通过开展书院讲会、祭祀、授课等活动培养学生,强调学生是学习的主体.