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智能科学与技术课程群建设的探索

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摘要

为了改变以往课程之间各自为政、缺乏交叉融合的现象,探讨智能科学与技术的课程群构建及其教学模式,提出一种闭环控制的教学质量评价体系DIACES,以期达到培养全面知识结构、能力结构和综合素养,切实提高人才培养质量的目的.

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来源
《2017年全国智能科学技术教育及教学学术研讨会、2017年智能科学与技术专业院长/系主任论坛》|2017年|22-24|共3页
会议地点福建上杭
作者
陈白帆; 刘丽珏; 蔡自兴; 唐琎;
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作者单位

中国人工智能学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程;
关键词
高等院校; 智能科学与技术; 课程群建设; 教学模式; 人才培养;

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