聚问题于设计展精彩于课堂

摘要

问题是数学思维的起点,数学的心脏.构建恰时恰点的问题(系列)是有效教学的基本线索,"问题引导学习"应当成为我们的一种追求.精心设计问题,能激发学生的探索欲望,让课堂教学激情铁宕,隽永秀丽.本文就中学数学问题设计关注的六个方面(兴趣点、重难点、障碍点、衔接点、深化点、整合点)入手,加以分析和阐述.