小学数学教学中如何实施分层教学

摘要

在小学数学教学实践中,学生由于"先天的遗传因素"、"心理因素"和"社会文化因素"等方面的影响,对相同的学习内容,会出现有的学生"吃不饱",有的学生"吃不了"的情况.如果课上实施分层教学,这对全面提高学生的素质是十分有效的,分层施教是以学生为核心,让全体学生得到全面发展,在学生现有知识水平和心理特征的基础上,最大限度地挖掘学生的潜力,使之得到充分的发展.