基于“联育共训”的军事职业教育课程教学模式探析

摘要

适应'三位一体'新型军事人才培养体系要求,开展'联育共训'课程教学模式研究,探完了'联育共训'的基本内涵,分析了军队院校实施'联育共训'的内在需求与基本原则,并构建了其实施的主要过程与步骤,从而为军事人才培育过程中院校与部队、理论与实践、课堂与战场的有效衔接提供理论依据与支撑.