“三层递进、五化合一”GIS人才培养模式的研究与实践

摘要

如何根据专业性质和地区特点,改革专业教学,开展工学结合,各高职院校一直在积极地探索和实践.本文在总结昆明冶金高等专科学校地理信息系统与地图制图技术专业改革成果的基础上,提出了“三层递进、五化合一”的高职人才培养模式.